PUBLIC
- Toute personne qui souhaite renforcer sa confiance en soi et son assertivité pour plus d’efficacité professionnelle
PRE-REQUIS
- Aucuns
OBJECTIFS OPERATIONNELS
- Trouver en soi les ressources pour développer son affirmation de soi,
- Oser être soi-même et faire reconnaître sa valeur.
Une formation recommandée en intra entreprise également pour les projets de transformation d’une entreprise ou d’une organisation du secteur public.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :
- Développer la confiance en soi et l’affirmation de soi
- Réagir efficacement dans une relation
- Faire face aux comportements négatifs des autres
PROGRAMME
L’affirmation de soi
- Quelques définitions : affirmation de soi, estime de soi et confiance en soi
- Les avantages à développer l’assertivité
Les freins à l’affirmation de soi
- Décryptage des émotions
- Les comportements inefficaces
Les postures de l’assertivité
- Les émotions en lien avec l’assertivité
- Posture physique et mentale de l’assertivité
- Se mettre dans le bon état
Oser parler vrai
- Soutenir une position claire
- Savoir formuler une critique
- Savoir dire non quand c’est nécessaire
- Faire une demande
- Oser exprimer son émotion
- Donner et recevoir des signes de reconnaissance
Oser entendre
- Accueillir le « monde de l’autre »
- Oser entendre une critique
- Faire face à des objections
Réagir aux comportements passifs, agressifs et manipulateurs
MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION
En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.
De plus, le participant donne son appréciation sur :
- le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
- l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
- la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
- la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
- la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).
MODALITES PEDAGOGIQUES
- Pédagogie active et interactive
- De nombreuses mises en situation pratiques,
- Des analyses de situations
- Des conseils personnalisés du consultant.
- Des vidéos avec des erreurs et des bonnes pratiques
- Plan d’action personnel
CONDITIONS D’INTERVENTION
- Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
- Rythme : continu ou séquentiel
- Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10
EQUIVALENCES ET PASSERELLES
- Sans équivalence de niveaux
- Sans passerelle
NOS FORMATEURS
- Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
- Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
- Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)
NOS REFERENTS
- Responsable Formation : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
- Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com – Tél : 06 85 57 71 96
- Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
- Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
- Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
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- PAPER BOARD
- VIDEOPROJECTEUR
- PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
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- Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
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- Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
- Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
- Espace suffisant pour réaliser les simulations
- Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle
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NATURE DE LA VALIDATION
- La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie
ACCESSIBILITE
- ACTIFORCES répond à la réglementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap :
- Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
- L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
- Les conditions d’accès d’ACTIFORCES
Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite