Mieux se connaître et mieux communiquer grâce au langage des couleurs (modèles DISC)

En tant que professionnels des Ressources Humaines, nous l’observons tous les jours, une bonne communication passe avant tout par une bonne connaissance de soi et des autres. Nous avons chacun notre propre mode de fonctionnement, notre propre personnalité, sans pour autant avoir les clés et les mots pour les comprendre. Aussi, quels outils utiliser pour mieux comprendre ce qui se passe dans la tête de chacun, et apporter de la fluidité à la communication et aux relations professionnelles ?

La méthode DISC s’articule autour de 4 couleurs et permet d’identifier rapidement notre mode de fonctionnement, nos forces et nos limites, nos zones d’inconfort, nos réactions au stress et, celles de vos interlocuteurs. Mieux se connaitre, c’est ainsi mieux comprendre ses besoins, mieux comprendre, interpréter et accepter les réactions des personnes en face de soi. Ainsi, vous donner les clés pour affronter tout type de situation.

Nous formons à la Méthode originelle Arc En Ciel DISC. Cette méthode simple à appréhender, efficace et tout en nuance, est utilisée quel que soit notre poste : opérationnel, manager au chef d’entreprise. Elle est reconnue pour sa valeur ajoutée dans le processus d’amélioration des performances d’une personne, d’une équipe ou d’une entreprise.

La passation du questionnaire mettra en avant une description des points forts, du potentiel de développement, et des comportements à adapter en fonction de votre profil DISC et de celui de vos interlocuteurs.

POUR QUI ?

  • Tout collaborateur, quelle que soit sa fonction, manager ou non, amené à interagir au quotidien en interne/externe et souhaitant améliorer sa communication et ses relations interpersonnelles

PRE-REQUIS

  • Sans prérequis

  OBJECTIFS OPERATIONNELS 

  • Adapter et personnaliser sa communication au profil d’autrui  pour une communication plus fluide et efficace tant en interne qu’en externe
  • Identifier les leviers efficaces permettant de faire passer un message ou gérer un conflit
  • Créer une relation de confiance avec autrui

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

  • Mieux se connaître au travers du DISC : Identifier son profil, ses forces, ses limites, ses besoins et ses valeurs
  • Reconnaître les caractéristiques comportementales de ses interlocuteurs internes ou externes (collègues, hiérarchiques transverses, clients…)
  • Comprendre les différences et les ressorts de chacun des profils DISC
  • Adapter sa communication aux différents profils

CONTENU

Découvrir le langage des couleurs

  • Présentation de la méthode du DISC : principes et origines
  • Découvrir les 4 typologies de couleurs Rouge, Jaune, Vert, Bleu
  • Savoir identifier les indicateurs comportementaux (mots, gestes, voix)
  • Analyser les facteurs de motivation pour chaque couleur

Identifier et comprendre le profil comportemental d’autrui

  • Connaître et reconnaître la dynamique d’autrui (ses forces, ses limites)
  • Identifier et accepter les besoins de l’autre (ses besoins, ses craintes…)

Mieux me connaître au travers du DISC / débriefing des résultats de son profil

  • Découvrir l’impact des 7 forces motrices et mes scores personnels
  • Mes facteurs de motivation, comment, je les nourris
  • Analyse et décryptage des résultats du questionnaire
  • Distinguer notre profil naturel – adapté et comment il influence notre façon d’agir et notre communication
  • Mesurer ce que vous apportez à l’organisation et votre impact dans la relation
  • Repérer et mieux savoir « gérer », selon votre profil, les situations génératrices de stress et d’émotions

S’entrainer à  communiquer dans la couleur de l’autre

  • S’adapter aux différents profils (Adapter sa communication avec un Rouge, un jaune,, avec un Vert, et avec un Bleu)
  • Synchroniser sa communication en fonction des préférences comportementales d’autrui
  • Mettre DISC en pratique pour construire des relations plus efficaces au travail

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • Le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • L’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • La pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • La logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • La mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).             

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Animation par un formateur Certifié AEC DISC
  • Passation du questionnaire Aec DISC et remise du rapport
  • Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
  • Mises en situation ludiques pour analyser les différents profils et adapter sa communication
  • Conseils personnalisés donnés à chaque participant

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
  • pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
  • Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

Indicateur qualité :

0 stagiaires formés en 2023

ACCESSIBILITE

  • ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).
  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
    Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap

– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel

– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

  •  L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Formation 1.1

Mise à jour le 19/02/2024

L’assertivité ou oser s’affirmer en situation professionnelle – 2 jours

PUBLIC

  • Toute personne qui souhaite renforcer sa confiance en soi et son assertivité pour plus d’efficacité professionnelle

PRE-REQUIS

  • Sans prérequis

OBJECTIFS  OPERATIONNELS

  • Trouver en soi les ressources pour développer son affirmation de soi,
  • Oser être soi-même et faire reconnaître sa valeur.

Une formation recommandée en intra entreprise également pour les projets de transformation d’une entreprise ou d’une organisation du secteur public.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

  • Développer la confiance en soi et l’affirmation de soi
  • Réagir efficacement dans une relation
  • Faire face aux comportements négatifs des autres

PROGRAMME

L’affirmation de soi

  • Quelques définitions : affirmation de soi, estime de soi et confiance en soi
  • Les avantages à développer l’assertivité

 Les freins à l’affirmation de soi

  • Décryptage des émotions
  • Les comportements inefficaces

 Les postures de l’assertivité

  • Les émotions en lien avec l’assertivité
  • Posture physique et mentale de l’assertivité
  • Se mettre dans le bon état

Oser parler vrai

  • Soutenir une position claire
  • Savoir formuler une critique
  • Savoir dire non quand c’est nécessaire
  • Faire une demande
  • Oser exprimer son émotion
  • Donner et recevoir des signes de reconnaissance

Oser entendre

  • Accueillir le « monde de l’autre »
  • Oser entendre une critique
  • Faire face à des objections

Réagir aux comportements passifs, agressifs et manipulateurs

 

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Pédagogie active et interactive
  • De nombreuses mises en situation  pratiques,
  • Des analyses de situations
  • Des conseils personnalisés du consultant.
  • Des vidéos avec des erreurs et  des bonnes pratiques
  • Plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)*
  • Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

Indicateur qualité :

8 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

  • ACTIFORCES répond à la réglementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).
    • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

  • L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité  réduite

 

 

Version 1.1

Mise à jour le 19/02/2024.

L’art oratoire : techniques essentielles

PUBLIC

  • Dirigeant, cadre, manager, DRH, chef de projet

PRE-REQUIS

  • Sans prérequis

POURQUOI ?

  • Parce que les discours, la présentation d’un projet, la présidence d’une instance, les négociations ou les réunions sont autant de situations professionnelles au sein de l’entreprise impliquant une intervention orale des dirigeants et cadres.
  • Parce que nul n’a cependant besoin de devenir un grand orateur pour intervenir efficacement et sans appréhension devant un auditoire.
  • Parce que la préparation d’une intervention nécessite avant tout de savoir se poser les bonnes questions et d’avoir les bons réflexes en situation.
  • Parce qu’une formation pratique et accessible est préférable à la théorie oratoire pour s’approprier et retenir les techniques essentielles.

OBJECTIFS OPERATIONNELS 

  • Améliorer sensiblement la prise de parole en public en identifiant les freins et en s’appuyant sur une technique.
  • Savoir composer un message qui réponde à des situations particulières
  • Emporter l’adhésion de son auditoire

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

  • Préparer et maîtriser son intervention
  • Capter son auditoire
  • Convaincre, faire passer un message et des idées

PROGRAMME

I – L’anticipation de l’intervention

    • Gérer son stress
    • Connaître son auditoire
    • Connaître l’environnement

II – La posture

    • Le corps parle plus que vous
    • Maîtriser sa gestuelle

III – Structurer ses prises de parole et affûter son message

    • Les 4 questions à se poser
    • Ce qui doit vous guider pour atteindre votre objectif
    • Les 3 composantes de l’écoute

IV – La préparation de l’intervention

    • Du discours écrit à l’intervention orale
    • L’improvisation
    • Préparer son introduction et sa conclusion

V – L’intervention orale

    • Faut-il tout dire ?
    • Racontez une histoire !
    • Savoir écouter avant tout
    • Savoir se taire
    • Les figures de style
    • De l’humour ?

VI – La plaidoirie

VII – Conclusion

MODALITES DE SUIVI ET ÉVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

    • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
    • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
    • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
    • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
    • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…)

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Formation animée par un avocat plaidant et praticien des juridictions
  • Appréhender facilement l’essentiel pour réussir ses interventions
  • Exercices de mises en situations

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS FORMATEURS 

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
  • Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

Indicateur qualité :

23 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

  • ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

  • L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

 

Version 1.1

Mise à jour le 19/02/2024.

Adopter une communication persuasive

PUBLIC

  • Cadre, manager opérationnel ou fonctionnel, chef de projet, et commercial pour qui la qualité des relations est un atout essentiel dans l’exercice de leur fonction.

PRE-REQUIS

  • Sans prérequis

OBJECTIFS  OPERATIONNELS

  • L’objectif de ce cycle de formation est de vous fournir les outils pour mieux vous connaître, améliorer votre communication avec autrui et obtenir plus de plaisir et d’efficacité dans le management au quotidien.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

  • Identifier la façon dont les autres nous perçoivent
  • Repérer les styles de communication de ses interlocuteurs en s’appuyant sur des comportements observables.
  • Renforcer sa capacité à communiquer, à faire adhérer à des projets collectifs et/ou à des exigences individuelles, à faire intégrer le changement en tirant parti des différences individuelles
  • Bâtir et renforcer une relation de confiance durable
  • Gérer des situations de tension, repérer et traiter les difficultés des collaborateurs face aux changements

PROGRAMME

Communiquer efficacement en toutes circonstances

    • Proposition et recensement de situations de communication couramment rencontrées
    • Maîtriser le processus de communication constructive : les 7 étapes de l’entretien
    • Etude de ces situations via l’outil SCORE et jeux de rôles

En quoi notre style social impacte notre communication avec autrui ?

  • Les différents styles sociaux et leurs comportements associés
  • Les besoins de chaque style social : ce qui les motive
  • Comment chaque style prend des décisions, ce qui le fait réagir

 En quoi la confiance, l’empathie et la flexibilité impactent la qualité de notre communication

  • Les 4 piliers de la confiance
  • Le rapport de chaque style social à la confiance
  • Ce qui caractérise les notions d’empathie : pourquoi et comment en faire preuve ?
  • Qu’est-ce que la flexibilité : construire des échanges gagnant/gagnant

Identifier les différents cycles relationnels et les obstacles à la communication

  • Les comportements défensifs en situation de tension chez chacun des styles sociaux
  • Comment se manifestent-ils ? en quoi sont-ils impactants ? Que disent-ils du besoin de nos interlocuteurs ?
  • Traiter les cycles de maintenance de nos interlocuteurs pour rétablir la communication et favoriser les changements
  • Quel plan de jeu pour chaque style social ? pourquoi et comment les mettre en œuvre vous concernant ?

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Une approche ludique et interactive avec passation en amont d’un test 360° (Persona Global)
  • Plateforme de gestion et d’administration des 360° parfaitement sécurisée
  • Synthèse de résultat individuel
  • Fiches pratiques
  • Training relationnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
    • Pour les personnes en situation de handicap, nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

Indicateur qualité :

18 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

  •  ACTIFORCES répond à la réglementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).
  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
  • Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
    – identification d’un potentiel handicap
    – détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
    – mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
  • L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

 

  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Version 1.1

MAJ le 19/02/2024.

Réussir sa prise de parole et ses interventions en public

PUBLIC

  • Tout public

PRE-REQUIS

  • Sans prérequis

OBJECTIFS OPERATIONNELS

  • Aucuns

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

  • Acquérir confiance et aisance dans sa prise de parole en public
  • Apprendre à structurer son discours pour le rendre efficace

PROGRAMME

Prise de parole en public : situation à fort enjeu

  • Vous et votre image : exploration des ressources personnelles : atouts et points d’amélioration
  • La mobilisation des 3 fonctions (corps, tête, coeur)
  • Les clés de l’orateur

Intégrer les composants de la communication non-verbale dans son intervention

  • Importance du verbal et non verbal sur le message

Importance de la préparation

  • Savoir s’approprier le thème
  • Structurer comme un sandwich
  • Enrichir le thème de son vécu
  • Comprendre ses émotions et neutraliser ses pensées négatives
  • Construire sa carte mentale

Capter son auditoire

  • Savoir accrocher son auditoire dès l’entrée en scène
  • Interagir avec le public
  • Donner du rythme
  • Maîtriser les temps
  • Etre à l’écoute de son ressenti pour mesurer l’impact de son discours
  • Prendre en compte « l’état émotionnel » de son public
  • Développer son charisme
  • Importance de la conclusion : messages à retenir, ré-appuyer le ou les messages forts, donner les perspectives

Gérer son trac et construire sa zone de confort

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

  • Pédagogie 100 % interactive :
  • Des jeux de communication, des exercices issus de l’improvisation théâtrale
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
  • pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

 NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

Indicateur qualité :

35 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

  • ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).
    • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

  • L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Version 1.1

Mise à jour : 19/02/2024.