Type de formation : Recrutement

Réussir l’intégration : levier pour fidéliser ses collaborateurs

Une intégration réussie permet à la personne recrutée de parler positivement de votre entreprise à son entourage personnel et professionnel dès le premier jour puis les suivants. Car ce sont dans les premiers mois d’une prise de poste que nous sommes généralement le plus interrogés sur nos nouvelles fonctions, notre nouvelle entreprise, notre nouveau manager.

Si l’intégration est réussie, elle aura permis la transmission du savoir, de la culture d’entreprise, une amélioration des performances des collaborateurs. Elle aboutira aussi à leur satisfaction et leur engagement envers l’organisation. Les fruits à récolter sont donc partagés, chaque partie tirant des bénéfices de ce processus.

Avoir un process d’intégration est un levier essentiel pour fidéliser ses nouveaux collaborateurs.

POUR QUI ?

  • Dirigeant, RRH, DRH, manager

PRÉ-REQUIS

  • Aucun

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS 

  • Être capable de construire un parcours d’intégration adapté à mon entreprise et réussir l’intégration d’un nouveau collaborateur
  • Organiser le parcours et le suivi de l’intégration du salarié

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

  • Comprendre les enjeux de l’intégration de nouveaux collaborateurs
  • De bâtir un parcours d’intégration adapté à mon entreprise
  • Connaître les outils nécessaires à l’intégration

CONTENU

Les enjeux de l’intégration

  • Pourquoi organiser l’intégration d’un salarié ?
  • Les enjeux de l’intégration pour l’entreprise, pour l’équipe et pour le nouveau collaborateur
  • Faire face aux paradoxes de l’intégration (contraintes de temps, coût,…)
  • Les points de vigilance et les conditions de succès pour une intégration réussie

Construire un parcours d’intégration adapté à son entreprise et à sa culture d’entreprise

  • L’intégration démarre dès le recrutement
  • La clé d’un onboarding réussi
  • le jour  J : « on a jamais 2 fois l’occasion de donner une première bonne impression »
  • L’accompagnement les jours et mois suivants
    • Le process : rapport d’étonnement, points d’étape, validation des progrès et de la période d’essai.
    • Le rôle du manager
    • Organiser l’évaluation dans le temps
    • Impliquer le nouveau collaborateur
  • Les outils nécessaires
    • La grille d’activité / réalisation
    • L’auto-évaluation
    • Process d’intégration
  • Etat des lieux de vos pratiques actuelles : vos réussites, vos points de progrès

MODALITÉS DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Partage des pratiques  indispensables à la réussite de l’intégration
  • Appropriation de méthodologies et outils d’intégration
  • Pédagogie active et participative

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

ÉQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS RÉFÉRENTS

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
  • Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITÉ

  • ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap
  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
    Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

    • Identification d’un potentiel handicap
    • Détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
    • Mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
  • L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

 

Mise à jour le 21/09/2023

Mener un entretien de recrutement efficace

POUR QUI ?

  • Toutes fonctions RH et Managers opérationnels en charge de recrutements de manière occasionnelle ou régulière

PRÉ-REQUIS

  • Aucun

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS 

Dans un contexte de marché de l’emploi tendu et face aux comportements des candidats qui évoluent, il est impératif de préparer ses entretiens et savoir évaluer les candidats, de manière efficace, en intégrant aussi bien l’évaluation des soft skills que des hard skills.

Cette formation vous aidera à :

  • Préparer et structurer vos entretiens
  • Mener des entretiens de recrutement, quel que soit le poste visé

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

À l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

  • Concevoir des outils d’évaluation permettant d’évaluer les compétences acquises et potentielles, les motivations, la personnalité.
  • Questionner de manière efficace (questions ouvertes, méthode STAR…).
  • Fiabiliser ses recrutements et sécuriser sa prise de décision

CONTENU

Définir avec pertinence mon cahier des charges.

  • Clarifier mon besoin (contexte, projets, enjeux…)
  • Déterminer les critères de sélection prioritaires et secondaires ainsi que les aptitudes à évaluer
  • Connaître et identifier les pièges à éviter

Intégrer à mes pratiques les techniques les plus fiables

  • Mener des présélections efficaces
  • Se connaître en tant que recruteur
  • Préparer mes supports et outils (ex. guide d’entretien de recrutement) pour renforcer mon efficacité
  • Mettre en œuvre les bonnes pratiques de non discrimination

Conduire des entretiens efficaces de recrutement

  • Structurer et mener mon entretien de manière efficace avec la méthode STAR
  • Savoir évaluer les compétences recherchées, les aptitudes, le potentiel de manière factuelle
  • Savoir aborder les motivations, les valeurs et les contraintes des candidats

Communiquer et convaincre

  • Auprès de mes interlocuteurs internes : savoir impliquer, relayer les informations essentielles, argumenter et objectiver mes décisions
  • Auprès des candidats : développer mes techniques pour séduire, convaincre sans survendre, valoriser l’image de mon entreprise en prenant en compte les différences intergénérationnelles Z, Y, X et baby-boomers

MODALITÉS DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • Le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • L’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • La pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • La logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • La mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Un temps et un espace pour prendre du recul sur sa pratique.
  • Des outils et des mises en situation favorables à la structuration et/ou à l’évolution de sa pratique
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

ÉQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH) et ont été amené à mener des missions de recrutement
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS RÉFÉRENTS

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
  • Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITÉ

  • ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap
  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
    Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

      • Identification d’un potentiel handicap
      • Détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
      • Mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
  • L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Mieux attirer les candidats grâce à sa stratégie de recrutement

POUR QUI ?

  • Toutes fonctions RH ou Managers opérationnels en charge de recrutements, Dirigeant, directeur d’établissement 

PRÉ-REQUIS

  • Aucun

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS 

Alors que le bien-être au travail et l’équilibre entre vie privée et vie professionnelle n’ont jamais été autant plébiscitées par les actifs depuis la sortie de la crise sanitaire ; que le rebond des emplois entraine une pénurie plus prégnante des candidats dans tous les secteurs d’activité et dans les secteurs déjà en tension ; attirer des candidats devient un enjeu majeur des entreprises. Formation orientée 100% outils et pratiques !

Cette formation vous aidera à :

  • Mieux connaître les différents types de process, méthodes de recrutement
  • Elaborer et mettre en œuvre une stratégie de recrutement selon son entreprise et ses postes
  • Optimiser l’expérience candidat
  • Veiller à sa marque employeur

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

À l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

  • Questionner ses pratiques actuelles et les faire évoluer pour mieux attirer de candidats
  • Identifier les tendances actuelles
  • Définir sa stratégie de recrutement et son approche candidats
  • Choisir les méthodes et outils de recrutement les plus adaptés selon son entreprise et ses postes

CONTENU 

Maitriser le contexte de l’emploi actuel

  • Les attentes aujourd’hui des candidats et des jeunes générations
  • Identifier les tendances sociétales actuelles et les pratiques innovantes
  • Mettre en place une stratégie de recrutement en lien avec la stratégie d’entreprise

Connaître les étapes et les outils d’un process de recrutement

  • Le process de recrutement :
      • L’identification du besoin
      • Le choix des interlocuteurs internes inclus au process
      • Travailler son attractivité des annonces
      • Le choix du mode d’entretiens (entretien collectif, individuel, à distance, à 2 managers…),
      • La communication aux candidats
  • Les outils de recrutement :
      • Les jobboards adaptés aux profils
      • Travailler son site carrière entreprise
      • Les canaux de sourcing selon les postes
      • Et les réseaux sociaux dans tout ça : Linkedin, Facebook, TikTok…
      • Le choix d’un ATS
      • L’intérêt des tests de personnalité

Questionner son process de recrutement

  • Définir ses pratiques actuelles de recrutement
  • Identifier ses bonnes pratiques et ses freins

Établir ma propre stratégie de recrutement

  • Définir ou re définir sa stratégie de recrutement afin de s’adapter au marché : mieux choisir ses outils et ses méthodes
  • Construire sa marque employeur pour mieux attirer mais aussi fidéliser ses talents !
  • Améliorer l’expérience candidat et miser sur ses collaborateurs
  • L’importance de l’onboarding et du parcours d’intégration des nouveaux collaborateurs

MODALITÉS DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Un temps et un espace pour prendre du recul sur sa pratique.
  • Des outils et des mises en situation favorables à la structuration et/ou à l’évolution de sa pratique
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

ÉQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH) et ont été amené à mener des missions de recrutement.
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS RÉFÉRENTS

  • Responsable Formation : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –                   Tél : 02 47 48 04 00
  • Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –              Tél : 06 85 57 71 96
  • Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –          Tél : 02 47 48 04 00
  • Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –                Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
  • Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITÉ

  • ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap
      • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
        Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

          • identification d’un potentiel handicap
          • détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
          • mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
  • L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilités réduites.

 

Mise à jour le 21/09/2023

Évaluer les Soft Skills pour optimiser vos recrutements

POUR QUI ?

  • Toutes fonctions RH en charge de recrutements et Managers opérationnels déjà expérimentés en recrutement

PRE-REQUIS

  • Aucuns

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

  • Parce que les compétences comportementales « Soft skills » sont aussi importantes que les compétences techniques dans le recrutement d’un nouveau collaborateur, elles garantissent également la réussite de son intégration.
  • L’objectif de cette formation est de vous aider à savoir comment et où évaluer les « Soft Skills » dans le processus de recrutement.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

  • Identifier les Soft Skills pertinents de l’entreprise, d’un service et d’un poste
  • Fiabiliser ses recrutements au-delà des compétences techniques
  • Revisiter son questionnement
  • Élaborer des outils d’évaluation des Soft Skills

CONTENU

Cartographier les Soft Skills

  • Appréhender la notion des Soft Skills vs Hard Skills
  • Définir les compétences comportementales pertinentes pour mon recrutement (entreprise, poste)
  • Concevoir la grille d’évaluation

Évaluer les Soft Skills

  • Repérer les Soft Skills à chaque étape du processus de recrutement
  • Construire son questionnement d’évaluation en entretien de recrutement
  • Se connaître en tant que Recruteur

Sécuriser son recrutement

  • Mettre en perspective et décider

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Un temps et un espace pour prendre du recul sur sa pratique.
  • Des outils et des mises en situation favorables à la structuration et/ou à l’évolution de sa pratique
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

EQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap :

  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire.

L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Mise à jour le 29/09/2022.

 

 

Perfectionner ses techniques de recrutement

PUBLIC

  • Toute fonction RH en charge de recrutements et Managers opérationnels déjà expérimentés en recrutement

PRE-REQUIS

  • Aucuns

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS 

Dans un contexte de marché de l’emploi parfois tendu et concurrentiel, ou la multiplicité des outils, des canaux de recherche et le comportement des candidats évoluent, il est important de pouvoir remettre en cause ses pratiques et ses techniques de recrutement.

Cette formation vous aidera à :

  • Elaborer et mettre en œuvre une stratégie/démarche de recrutement
  • Intégrer les techniques de questionnement pour optimiser l’évaluation d’un candidat
  • Concevoir et faire évoluer les outils en fonction des besoins identifiés

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

  • Fiabiliser ses recrutements et sécuriser sa prise de décision
  • Définir sa stratégie de recrutement et son approche
  • Identifier les méthodes et les outils les plus adaptés (entretien déclaratif, structuré, collectif, mise en situation…)
  • Concevoir des outils d’évaluation : des compétences acquises et potentielles, des motivations, de la personnalité

PROGRAMME

Définir avec pertinence mon cahier des charges

  • Clarifier mon besoin (contexte, projets, enjeux…)
  • Déterminer les critères de sélection et aptitudes à évaluer
  • Connaître et identifier les pièges à éviter

Établir ma propre stratégie de recrutement

  • Connaître et s’adapter au marché selon les profils visés
  • Déterminer ma marque employeur
  • Choisir des outils, des méthodes et définir son processus de recrutement

Intégrer à mes pratiques les techniques les plus fiables

  • Mener des présélections efficaces
  • Se connaître en tant que recruteur
  • Préparer mes supports et outils
  • Structurer et mener mon entretien de manière efficace
  • Savoir évaluer les compétences recherchées, les aptitudes, le potentiel de manière factuelle
  • Savoir aborder les motivations, les valeurs et les contraintes des candidats
  • Mettre en oeuvre les bonnes pratiques de non-discrimination

Communiquer et convaincre

  • Auprès de mes interlocuteurs internes : savoir impliquer, relayer les informations essentielles, argumenter et objectiver ses décisions
  • Auprès des candidats : développer ses techniques pour séduire, convaincre sans survendre, valoriser l’image de l’entreprise

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Un temps et un espace pour prendre du recul sur sa pratique.
  • Des outils et des mises en situation favorables à la structuration et/ou à l’évolution de sa pratique
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

EQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
      • PAPER BOARD
      • VIDEOPROJECTEUR
      • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
  • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
      • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
      • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
      • Espace suffisant pour réaliser les simulations
      • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap :

  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap,
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel,
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire.

L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Mise à jour le 29/09/2022

 

La Non-discrimation à l’embauche

PUBIC

  • Toute personne intervenant lors des différentes étapes du processus de recrutement : recruteur, gestionnaire de carrière, assistante, manager…

PRE-REQUIS

  • Aucuns

 OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

  • La dernière loi en la matière (loi égalité et citoyenneté du 27 janvier 2017), oblige les entreprises employant au moins 300 salariés ainsi que les cabinets de recrutement à former leurs recruteurs à la non-discrimination à l’embauche au moins tous les 5 ans.
  • Cette formation vous permettra de répondre à votre obligation légale et sociale et de mettre en place un processus de recrutement exempt de toute discrimination et favorisant votre marque employeur.

OBJECITFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

  • Connaître et comprendre la loi et les obligations associées
  • Intégrer la non-discrimination dans les process de recrutement et d’intégration
  • Identifier de façon opérationnelle les bonnes pratiques, les pièges à éviter
  • Établir des outils de recrutement et d’intégration pour prévenir des risques

PROGRAMME

Connaître et comprendre le cadre juridique

  • Intégrer le cadre juridique en matière de discrimination et ses évolutions
  • Identifier les critères de discrimination reconnus par le Code Pénal
  • Comprendre les inégalités de traitement autorisées
  • Appréhender les risques et sanctions

Licéité des processus et procédures de recrutement

  • Déterminer les informations préalables obligatoires (principe de transparence) : représentants du personnel, information des candidats, CNIL
  • Respecter les règles à chaque étape du processus : offre d’emploi, grille d’évaluation, entretien d’embauche, questionnaire, test, traitement des données
  • Distinguer les informations pouvant être demandées au candidat (principe de finalité)

Evaluation de l’accompagnement et plan d’actions

  • Identifier les points retenus pour perfectionner ses pratiques
  • Synthétiser les différents axes de développement

*Obligation pour les entreprises de plus de 300 salariés de former les recruteurs tous les 5 ans

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

  • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

  • Un temps et un espace pour prendre du recul sur sa pratique.
  • Des outils et des mises en situation favorables à la structuration et/ou à l’évolution de sa pratique
  • Construction de son plan d’action personnel

CONDITIONS D’INTERVENTION

  • Modalités de formation : Présentiel ou Distanciel
  • Rythme : continu ou séquentiel
  • Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

EQUIVALENCES ET PASSERELLES

  • Sans équivalence de niveaux
  • Sans passerelle

NOS FORMATEURS

  • Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
  • Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
  • Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

  • Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
  • Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
        • PAPER BOARD
        • VIDEOPROJECTEUR
        • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
    • Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
        • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
        • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
        • Espace suffisant pour réaliser les simulations
        • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

  • La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap :

  • Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

  • L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
  • Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite

Mise à jour le 29/09/2022.