Type de formation : Management

Le rôle du manager a évolué significativement ces dernières années. Aujourd’hui,  les collaborateurs attendent des managers qu’ils prennent soin d’eux, contribuent à leur épanouissement professionnel, les mettent dans les meilleures conditions pour exercer leur activité, les aident à progresser, … 

Dans le même temps, les directions d’entreprises attendent des managers qu’ils contribuent activement à la performance,  qu’ils partagent la vision de l’entreprise auprès des équipes, qu’ils contribuent à l’attractivité et la fidélisation, insufflent de l’énergie aux équipes, … bref, de vrais couteaux-suisse.

Toutes ces activités nécessitent de l’énergie, de l’engagement, pour  prendre soin des autres. Mais qui prend soin aujourd’hui des managers ? Comment prendre soin des autres si l’on ne commence pas par prendre soin de soi ?

Nous avons construit cette formation avant tout pour aider les manager à (re)prendre du plaisir dans cette fonction passionnante et complexe. Avoir du plaisir dans ce qu’on fait ’est la base de la motivation et de l’engagement. Cela passe avant tout par une meilleure connaissance de soi, de ses besoins, de ses attentes, ses croyances, … et de prendre du recul sur sa fonction.  Ce sera aussi l’occasion d’échanger avec des pairs et rompre l’isolement si souvent observé des managers.

POUR QUI ?

• Tout responsable en position d’encadrement

DUREE

• 4 jours (une journée par mois étalé sur 4 mois)

PRE-REQUIS

• Expérience de 2 ans en management
• Maitrise des fondamentaux du management

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPETENCES VISEES

Cette formation fournira l’occasion de :

• Mettre en pratique des techniques de management adaptatives pour répondre efficacement aux différents besoins et situations rencontrés au sein de l’équipe.
• Gérer son temps et ses priorités de manière proactive pour améliorer son bien-être et son efficacité, tout en contribuant positivement à la performance de l’équipe.
• Développer et renforcer les compétences de communication pour inspirer, motiver, et engager son équipe vers l’atteinte des objectifs communs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

• Analyser et comprendre son propre fonctionnement et celui de son environnement professionnel pour identifier les leviers personnels et contextuels d’épanouissement.
• Évaluer des situations managériales variées pour déterminer des stratégies adaptées à chacune, favorisant ainsi une meilleure gestion des équipes et des projets.
• Concevoir et mettre en œuvre des plans d’action personnalisés pour améliorer continuellement son efficacité en tant que manager, en intégrant les retours d’expériences et les nouvelles compétences acquises.

 

CONTENU

Jour 1 : Mieux me connaître

1ère demi-journée

Se rêver dans 5 ans en manager épanoui

• Quelles sont mes émotions et mes pensées projetées ?
• S’appuyer sur les personnes qui m’inspirent pour mieux avancer

Regard dans le rétro

• Tirer les enseignements de mes difficultés et fiertés passées
• Discerner mes croyances aidantes et limitantes
• Comprendre les valeurs qui m’animent

2e demi-journée

Ma situation actuelle

• Où j’en suis aujourd’hui ? Mes émotions, mes sentiments et mes pensées actuelles
• Cerner mes propres besoins pour mieux les satisfaire

1er pas pour aller vers son futur souhaité

• Agir sur mes croyances limitantes
• Dépasser les obstacles
• Elaborer mon 1er plan d’action

Mise en place du buddy (son pair manager)

 

Jour 2 : MON EQUIPE ET MOI

3e demi-journée

Dessiner mon équipe; Ma vision de mon équipe

• Reconnaitre où se situe mon équipe par rapport aux différents stades d’une équipe :
• Mieux comprendre les besoins, valeurs, attentes de mon équipe
• Nourrir les besoins du collectif tout en tenant compte de mes propres besoins

Mieux agir dans mes relations interpersonnelles

• Identifier les pouvoirs, talents et besoins de chaque membre l’équipe
• Analyser les situations et relations satisfaisantes avec mes collaborateurs pour mieux les transposer,
• Comprendre les situations et relations insatisfaisantes pour expérimenter de nouvelles façons d’interagir

4e demi-journée

Trouver le juste équilibre entre l’animation collective et individuelle

S’appuyer sur son buddy et ses pairs managers pour explorer de nouvelles façons d’interagir

Mise en place  du fil rouge : Constitution de la communauté de managers

 

Jour 3 : MON ENVIRONNEMENT ET MOI

5e demi-journée

 Etre acteur dans les relations avec ma hiérarchie

• Identifier et comprendre les importants de ma hiérarchie
• Identifier mes zones d’influence
• Renouer avec les domaines du possible et lâcher prise

Un environnement bien plus complexe…

• Compréhension de l’ensemble des jeux d’acteurs internes et externes
• Impact sur mon service et mon rôle de manager et actions possibles

6e demi-journée

Un écosystème en évolution permanente

• Identification des évolutions subies ou choisies dans mon environnement professionnel

 

Jour 4 : MOI et ma nouvelle trajectoire

7e demi-journée 

Valoriser le chemin parcouru

• Mes fiertés en 3 mois, valoriser mes réussites et celles de mon équipe
• Mes talents et mes limites
• Alignement des énergies : moi, mon équipe, mon entreprise : analyse des convergences et divergences

Rêver de nouveau

• Comment je continue à avancer
• Savoir m’entourer : Identifier mes personnes ressources

8e demi-journée

Bilan du parcours et projection envisagée

• Bilan de de la communauté
• Bilan du binôme

 

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
• l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
• la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
• la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
• la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

 

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Nouveau format: parcours étendu sur 4 mois pour accompagner vos progrès dans le temps
  • S’entourer d’autres managers: former un binôme d’entraide permanente avec un autre manager (Buddy), participer à une communauté de managers pour développer  l’intelligence collective, le partage d’expérience,   le CODEV.
  • Alterner régulièrement des prises de hauteur et mise en pratique terrain pour une progression contiunue
  • Mettre en place des rituels: élaboration et suivi plan d’action personnalisé  Itératif, exercices de recentrage.

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Rythme : séquentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com
  Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

 NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

4 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100 % d’assiduité

DELAI D’ACCES A LA FORMATION

• 10 jours minimum

ACCESSIBILITE

ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES. notre processus suit des étapes précises et concrètes :

• identification d’un potentiel handicap
• détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
• mise en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

 

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES :

 Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIF

• 1800€ HT par participant en inter (entreprise)
• 1495€ HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE REGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

 

 

SESSION 1 : 09 novembre 2023 – 07 décembre 2023 – 11 janvier 2024- 8 février 2024

SESSION 2 : 10 septembre 2024 – 8 octobre 2024- 5 novembre 2024 – 10 décembre 2024

 

 

Version 1.2

Date de mise à jour : 21/03/2024

POUR QUI ?

• Responsables QSE-QVT, responsables de site, responsable de production ou d’équipe

DURÉE

• 2 jours (14 heures)

PRÉ-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Connaître les obligations en termes de RPS
• Comprendre les enjeux de la prévention des RPS
• S’approprier les notions autour des RPS, les enjeux et les objectifs
• Élaborer une démarche de prévention de RPS

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

• S’approprier les notions autour des RPS, les enjeux et les objectifs
• Connaitre le cadre légal autour des RPS
• Comprendre le lien entre prévention et performance globale.
• Connaître les niveaux de prévention et le rôle de chacun dans l’entreprise
• Comprendre la démarche globale du diagnostic RPS dans l’entreprise

CONTENU

Jour 1

1ere demi-journée

S’approprier la notion de RPS et partage autour des enjeux de la prévention

• Partager un référentiel commun autour des RPS (Notions de RPS, les facteurs de risques, les conséquences pour les salariés et les entreprises…)
• Comprendre les facteurs sous la responsabilité de l’entreprise
• Assimiler le lien entre facteurs de risques et conséquences pour les collaborateurs et l’entreprise
• S’approprier le lien entre mise en place d’un plan de prévention en interne et amélioration de la performance de l’entreprise

2e demi-journée

Identifier les conditions de réussite d’une démarche de prévention des RPS :

• Identifier les conditions de réussite d’une démarche de prévention : les rôles des différents acteurs, comment impliquer les collaborateurs …
• S’approprier les niveaux de prévention
• Fédérer autour des enjeux et objectifs de la prévention
• Connaître le rôle et l’importance des différents acteurs, et notamment le rôle des managers

Jour 1

1ere demi-journée

Les obligations de l’employeur sur la prévention des risques et notamment les risques psychosociaux

• Le cadre légal et les obligations employeur

4e demi-journée

A partir de situations professionnelles données, s’approprier la démarche de prévention des RPS

• Axe sur la prévention primaire : quel type de management pour quel résultat au travail ? Assimiler l’objectif du feedback, de l’entretien de cadrage, de l’accompagnement
• Axe sur la prévention secondaire : En tant que responsable, comment repérer les signaux faibles dans mon équipe ?
• Axe sur la prévention tertiaire : sensibilisation aux grandes étapes  du diagnostic des RPS : du diagnostic à l’expérimentation

Transposer la méthodologie de la prévention des RPS à sa propre entreprise

MODALITÉS DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• Le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
• L’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
• La pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
• La logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
• La mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Formation pragmatique
• Une pédagogie interactive privilégiant les échanges et l’intégration de méthodes et d’outils transposables dans leurs entreprises
• Exercices collectifs
• vidéos, quizz de fin de formation
• Animée par une spécialiste des RPS

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS RÉFÉRENTS

• Responsable Programme: Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –
  Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
• pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques pédagogiques et modalités d’animation.
• Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

0 stagiaires formés en 2023

DÉLAI D’ACCÈS À LA FORMATION

• 10 jours minimum

ACCESSIBILITÉ

• Formation pragmatique
• Une pédagogie interactive privilégiant les échanges et l’intégration de méthodes et d’outils transposables dans leurs entreprises
• Exercices collectifs
• Vidéos, quizz
• Animée par une spécialiste des RPS

ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES
Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

• Identification d’un potentiel handicap
• Détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
• Mise en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 890 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE REGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour le 21/03/2024.

POUR QUI ?

• Tout manager qui a dans ses équipes des collaborateurs impactés par le report de l’âge de la retraite

DUREE

• 1 jour (7heures)

PRÉ-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Cette formation vous permettra à la fois d’adopter la posture adéquate, éviter les pièges du laisser-faire, pour aider ces futurs retraités contrariés à retrouver un élan et une dynamique de collaboration au sein de l’équipe

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

• Ne pas stigmatiser ni généraliser
• Comprendre le passé pour faire face au présent
• Répondre de façon constructive à cette situation
• Concilier intérêt individuel et intérêt du collectif

CONTENU

Sénior : de quels profils parlons nous ?

• La notion de sénior : votre définition

Identifier vos propres freins

•  Vos idées reçues sur les séniors : leurs atouts, leurs faiblesses

Cerner à qui vous avez affaire

• 3 populations : les experts/les résignés/les challengers
• Vos stéréotypes : Construire son persona et sa carte d’empathie
• Comprendre les situations de démotivations = la cause racine

Identifier les leviers de motivations cachées

•  Les outils nécessaires pour ouvrir le champs du possible
•  Les rituels à  inscrire dans la durée

L’intergénérationnel au service du collectif

• Identifier les points de divergence entre génération Y et séniors
• Et les points de convergences = quels partages possibles
• Construire votre plan d’actions pour l’épanouissement de tous

MODALITÉS DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• Le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
• L’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
• La pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
• La logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
• La mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Mises en situation
• Nombreux cas pratiques
• Adaptation aux situations de chaque stagiaire
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS RÉFÉRENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –                   Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –              Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –          Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –                Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

DÉLAI D’ACCÈS À LA FORMATIONS

• 10 jours minimum

ACCESSIBILITÉ

• ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).
• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES :

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

• Identification d’un potentiel handicap
• Détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
• Mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

L’ensemble de ces étapes est  réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 520 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour le 21/03/2024

POUR QUI ?

• Dirigeants ou managers devant faire face à des situations complexes ou de crise souhaitant être préparé et outillé pour faire face à ce type de contexte et gérer les phases de turbulences.

DURÉE

• 2 jours

PRÉ-REQUIS

• Absence de prérequis

 OBJECTIFS OPÉRATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES 

• Savoir détecter les situations difficiles
• Connaître les fondamentaux de la Communication Non Violente
• Apprendre à gérer les tensions
• Partager sur la base de mise en situation concrètes
• Avoir les clefs pour comprendre ce qu’il se passe au sein de votre équipe
• Anticiper et prévenir les impacts individuels et dans les équipes

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

A l’issue de la formation, les participants seront  en capacité de :

• Connaître les fondamentaux du management en période de crise
• Avoir une grille de lecture adaptée en période de changement d’organisation
• S’approprier les postures et les stratégies en situations complexes
• Etre sensibilisé à la courbe de Kubler et aux différentes phases du changement
• Développer collectivement leurs capacités à manager leurs équipes en période de crise
• Soutenir et accompagner chacun des managers à tenir sa posture de manager durant toute la période de crise

CONTENU

Jour n°1

• Présenter et partager la situation complexe et son contexte de transformation
• La communication et l’accompagnement au changement
• La courbe de transition
• Comment accompagner les différentes séquences du changement

Jour n°2

• Rôles et postures du manager en situation de crise
• Savoir gérer ses émotions, sentiments et opinions
• La méthode DESC
• Mises en situation
• Comment Bien écouter pour Bien répondre
• Les techniques d’assertivité
• Maintenir le cap dès son équipe et acquérir de la résilience
• Pratiquer la CNV
• Mes ressources et mes relais en période de crise

VALEUR-AJOUTÉE

• Compte-tenu des enjeux liés à ces situations complexes, il nous parait important que la formation soit assurée exclusivement par des coachs fortement expérimentés dans l’accompagnement de managers dans des contextes comparables

MODALITÉS DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
• l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
• la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
• la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
• la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

• Mises en situation sur scénarii
• Pédagogie active et participative
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANT

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH)
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises)

NOS RÉFÉRENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –                   Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –               Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –             Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –               Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis.
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Nos salles de formations sont toutes équipées en matériel technique et en wifi

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

0 stagiaires formés en 2023

ACCESSIBILITÉ

ACTIFORCES répond à la réglementation liée aux Etablissements recevant du Public (ERP). Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

• identification d’un potentiel handicap
• détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
• mise en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire
• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 1040€ HT par participant en inter (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS 

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour le 21/03/2024

Parcours Management
Formacode(s) : 32030 : animation motivation équipe

PUBLIC

• Managers en fonction ou futurs managers souhaitant faire évoluer leurs compétences pour une meilleure performance.

MODALITES

• 8 jours de formation : 4 390 € HT
• En sus 500 € HT pour passage certification
• Possibilité de mobiliser son CPF

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Prendre un poste de manager aujourd’hui demande une agilité, une adaptabilité et un sens du collaboratif pour faciliter les échanges. Ce parcours en management, composé de 4 modules, proposera aux participants de travailler leur rôle et posture de manager, de mobiliser les principaux outils et techniques du management afin d’organiser et piloter efficacement son équipe en adaptant une communication bienveillante et l’accompagner dans l’atteinte des objectifs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Acquérir les pratiques et les outils essentiels d’un management efficace et bienveillant, du pilotage de la performance et à la gestion de ses ressources humaines
• Maîtriser les principes clés pour organiser et piloter son service
• Développer des techniques de communication managériale pertinentes, savoir s’affirmer, mobiliser, gérer les conflits, développer la motivation et la cohésion d’équipe
• Comprendre et mieux appréhender les spécificités individuelles comportementales et générationnelles,

PROGRAMME

Module 1- Construire une vision de l’avenir claire et mobilisatrice

•  Manager c’est quoi ?
• Donner le cap à son équipe, donner du sens
• Développer l’autonomie et la motivation
• Motiver
• Responsabiliser

 Module 2- Piloter et animer la performance 

• Piloter l’activité
• Communiquer pour manager la performance
  les modes de pilotage adapté aux nouvelles organisations et nouvelles générations
• Accompagner ses collaborateurs vers l’atteinte des objectifs

Module 3 – Optimiser sa communication managériale 

• L’affirmation de soi
• Choisir son mode de communication
• En quoi notre style social impacte notre communication avec autrui ?
• En quoi la confiance, l’empathie et la flexibilité impactent la qualité de notre communication
• Training 

Module 4 – Mobiliser son équipe et développer la cohésion d’équipe 

• Traiter les situations difficiles
• Développer la cohésion d’équipe
• Créer un environnement favorable

Atelier : analyse de situations à partir de la méthode co-développement

MODALITES DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

En amont, en fonction des objectifs affichés et à l’issue de notre formation, une auto-évaluation est proposée au participant. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Parcours réalisable par module
• Pédagogie active et participative
• Mises en situation sur scénarios pré-établis
• Visualisation de vidéo « erreurs » et « bonnes pratiques » en management
• Modules animés par un consultant expert proposant des réponses concrètes immédiatement applicables
• Construction de son plan d’action personnel
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com
  Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com
  Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
  • • PAPER BOARD
    • VIDEOPROJECTEUR
    • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
    • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
    • Espace suffisant pour réaliser les simulations
    • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie
• Cette formation mène à une Certificat de Compétences en Entreprise (CCE) « Animer une équipe»

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :
  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

 

15 personnes formées à ce jour depuis 2022, taux de réussite 93.33 %

 

Version 1.2

Mise à jour : 21/03/2024.

POUR QUI ?

• DRH, dirigeants, membres RH, manager, référent harcèlement, membre CSE/CSSCT

DURÉE

• 1 jour (7 heures)

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Comprendre la définition et les conséquences du harcèlement moral et sexuel.
• Développer des stratégies pour limiter le risque de harcèlement dans le milieu professionnel.
• Mettre en œuvre des actions concrètes pour le prévenir, adaptées au rôle de chacun dans l’entreprise.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Analyser les différents types de harcèlement pour identifier leurs caractéristiques et impacts spécifiques.
• Évaluer les situations pour détecter le harcèlement dans le contexte professionnel.
• Appliquer des techniques de gestion des situations de harcèlement avérées.

CONTENU

1ère demi-journée

Qualifier les différents types de harcèlement et définir les manifestations des agissements sexistes

• Définitions du harcèlement moral et  sexuel
• Distinguer des notions proches : sexisme, harcèlement moral, harcèlement sexuel, …
• Identifier les actes prohibés, ce qui ressort du harcèlement sexuel, blagues grivoises, réflexions inappropriées et ce qui n’est pas interdit
• Les effets du harcèlement
• Le cadre légal et l’obligation de sécurité de l’employeur
• Distinguer pression professionnelle et harcèlement moral
• Atelier : vidéo, Quiz

Prévenir et détecter le harcèlement dans le contexte professionnel

• L’Obligation de prévention
• Les signaux d’alerte
• Le référent harcèlement sexuel au CSE
• La cartographie des acteurs  de prévention et traitement au sein de l’entreprise

Gérer une situation de harcèlement

• La procédure de signalement  et de traitement au sein de l’entreprise
• Réagir lorsqu’un collaborateur ou une collaboratrice est victime de harcèlement.
• Réagir envers l’auteur des faits supposés.
• Les fondamentaux de l’enquête
• La conduite de l’entretien
• Atelier : S’entrainer à conduire un entretien

MODALITES DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Une pédagogie interactive privilégiant la co-construction d’outils et les échanges
• Outils ludopédagogiques (jeux cadre de Thiagi)
• Exercices collectifs, vidéos
• Formation animée par une spécialiste des RPS et du harcèlement en entreprise
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENTIONS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –
  Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH) nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
  • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
  • Espace suffisant pour réaliser les simulations
  • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

15 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :
  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 520 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour : 21/03/2024.

POUR QUI ?

• Toute personne ou manager en poste, actuel ou futur souhaitant faire de la diversité générationnelle une force pour son équipe

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Bien manager des équipes issues de générations, d’environnements et de cultures différents demande une adaptabilité permanente. Dans ce contexte, les managers doivent maîtriser un certain nombre de méthodes et d’outils pour motiver leurs collaborateurs et les aider à atteindre leurs objectifs.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Comprendre les différences générationnelles, ses besoins, ses attentes
• Intégrer les différences générationnelles dans son management d’équipe

PROGRAMME

Identifier les enjeux et impacts de la diversité dans sa communication interpersonnelle

• Repérer les différentes formes de diversités, les spécificités associées
• Prendre conscience de sa propre vision du monde, de ses valeurs, croyances, aspirations, perceptions de l’autre
• Faire le point sur sa façon préférentielle d’aborder les situations
• Comprendre les impacts sur sa communication, les échanges entre individus issus d’environnement ou d’âge différents, les conflits potentiels

Mieux comprendre les modes de fonctionnement des différentes générations

• Analyser par catégorie d’âge les aspirations, sources de motivation, codes…
• Comprendre le rapport au travail de la génération  Y, Z et mieux la fidéliser
• Découvrir le système de représentation, valeurs, comportements et mode de pensée des générations : Y ou « millennials », X et seniors.

Faire de la diversité une force dans son management d’équipe

• Identifier le rôle du manager, garant de la performance individuelle et collective
• Adapter son style de management et sa communication à une équipe multi-générationnelle
• Développer un sentiment d’appartenance fort entre les membres de l’équipe : le management par le sens pour passer au-delà des différences

MODALITES DE SUIVI ET D’EVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
• l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
• la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
• la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
• la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Pédagogie active et participative
• Mises en situation sur scénarios pré-établis
• Vidéos avec « erreurs » et « bonnes pratiques » en management
• Construction de son plan d’action personnel
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com – Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
  • • PAPER BOARD
    • VIDEOPROJECTEUR
    • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
    • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
    • Espace suffisant pour réaliser les simulations
    • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

0 stagiaires formés en 2023

ACCESSIBILITE

• ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :
– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap : Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 520 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.1

Mise à jour le 19/02/2024.

POUR QUI ?

• Toute personne promue à des fonctions managériales au sein de son équipe de travail.

DURÉE

• 1 jour (7 heures)

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Appliquer des techniques de communication adaptées pour asseoir l’autorité et la légitimité du nouveau manager tout en conservant des relations positives avec l’équipe.
• Développer des compétences pour gérer efficacement les résistances au changement, y compris l’identification et l’atténuation des sources de conflit.
• Construire et renforcer la confiance et la cohésion de l’équipe, en utilisant l’expérience antérieure avec les membres de l’équipe comme un avantage stratégique.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Analyser les défis inhérents au fait de manager ses anciens collègues, comprenant la dynamique interpersonnelle et les résistances potentielles.
• Évaluer les avantages et les inconvénients de la nouvelle position de manager vis-à-vis des anciens collègues pour développer une stratégie de communication efficace.
• Bâtir un plan d’action pour établir et maintenir une distance relationnelle appropriée, en s’appuyant sur une compréhension approfondie des rôles et des responsabilités modifiés.

CONTENU

1ere demi-journée

Identifier les situations délicates

• • Etre conscients des problématiques qu’induit ce changement, pour vous comme pour vos anciens collègues
  • L’état des lieux de l’équipe : les affinités, les réfractaires, les éventuels opposants, les alliés et comment se comporter avec équité avec tous.
  • Avantages et inconvénients de la posture : trouver la juste distance relationnelle
  • Gérer les collaborateurs réfractaires et les collaborateurs ex collègues proches : les bonnes pratiques, les pièges à éviter
  • Le triangle positif des 3P : puissance/protection/permission
  • Atelier : cartograhie de son équipe

2e demi-journée

Tirer parti de son ancien statut et établir la confiance

• Clarifier ce que vous attendez de vos anciens collègues
• Fédérer l’équipe autour d’une vision commune : comment la porter, la faire exister et la partager
• Poser les bases de la nouvelle organisation : bâtir sa feuille de route
• Comment asseoir sa légitimité
• Rester humble et authentique : maintenir les relations établies tout en jouant son rôle de chef
• Favoriser le collectif et le travail d’équipe : trouver le bon équilibre entre l’attention aux résultats et l’attention aux individus
• Atelier : mise en situation

MODALITES DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Des exemples de support d’entretien professionnel
• Des fiches pratiques (tableau de suivi…)
• Jeux de rôle
• Construction de son plan d’action personnel
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com – Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH) nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
  • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
  • Espace suffisant pour réaliser les simulations
  • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

DELAI D’ACCÈS À LA FORMATION

• 10 jours minimum

Indicateur qualité :

7 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :
  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 520 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour : 21/03/2024.

POUR QUI ?

• Tout manager ayant à encadrer une équipe ou des collaborateurs en présentiel

DURÉE

• 1 jour

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Appliquer des techniques et des outils de communication adaptés au contexte hybride pour optimiser les échanges et la collaboration au sein de l’équipe.
• Concevoir et implémenter des systèmes de suivi et d’évaluation des performances qui respectent les principes d’équité et de transparence, adaptés au management hybride.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Examiner les dynamiques et les spécificités du management hybride pour adapter efficacement les stratégies de gestion d’équipe.
• Évaluer et affirmer sa posture de manager hybride pour diriger avec assurance aussi bien en présentiel qu’à distance.
• Elaborer des plans d’action personnalisés pour maintenir la motivation, l’engagement et la cohésion au sein des équipes dispersées.

CONTENU

1ere demi-journée

Les spécificités et les enjeux du management hybride

• Avantage/inconvénients du management en présentiel distanciel
• Connaître le cadre de l’organisation hybride
• Avoir des principes communs de l’organisation (confiance, transparence, équité)

Définir son mode de management hybride

• Définir ou clarifier les règles de fonctionnement et les modalités de communication avec l’équipe et avec chacun se des membres
• Prendre conscience et sortir de ses croyances et de ses biais cognitifs du mode hybride pour créer une culture de l’équipe commune
• Repenser la valeur ajoutée du présentiel : Quelles activités en mode présentiel/distanciel ?
• Intégrer dans son management les nouvelles tendances accélérées par le distanciel : collaboratif, asynchrone/synchrone, formel/informel
• Fédérer et donner du sens
• Atelier : état des lieux des règles de contionnement actuels (+/-)

2e demi-journée 

Communiquer en mode hybride

•  Les éléments clés de la communication
• Réinventer la communication en présentiel et en distanciel : 5 critères de la communication à développer (attention, empathie, gratitude, communication positive, assertivité)
• Les rôles du manager : animateur vs influenceur
• Créer et co-construire de nouvelles routines
• Atelier : Mises en situation et “que faire si…”

MODALITES DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Des exemples de support d’entretien professionnel
• Des fiches pratiques (tableau de suivi…)
• Jeux de rôle
• Construction de son plan d’action personnel
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme  : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com – Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté : Utilisation des outils interactifs, ludiques et  accès à une plateforme vidéos  pour faciliter l’appropriation des acquis
• Pour les personnes en situation de handicap (PSH) nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
  • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
  • Espace suffisant pour réaliser les simulations
  • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

5 stagiaires formés en 2023 – 100% des apprenants satisfaits – 100% d’assiduité

DÉLAI D’ACCÈS À LA FORMATION

• 10 jours minimum

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :
  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 520 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.1

Mise à jour : 19/02/2024.

POUR QUI ?

• Tout manager hiérarchique, transversal ou de projet souhaitant développer ses pratiques avec des outils opérationnels et efficaces.

DURÉE

• 2 jours

PRE-REQUIS

• Absence de pré-requis

OBJECTIFS OPERATIONNELS / COMPÉTENCES VISÉES

• Consolider confiance et esprit de réussite pour renforcer la cohésion du groupe en donnant du sens aux objectifs et en favorisant l’innovation pour atteindre un stade d’intelligence collective.
• Dynamique d’écoute, cartographie des comportements individuels et outils de pilotage de la performance collective.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de la formation, les stagiaires seront en capacité de :

• Optimiser les talents individuels pour viser la performance collective
• Faire évoluer son mode de management pour suivre la maturité de son équipe
• Animer par des méthodes et des outils pour favoriser la cohésion d’équipe

CONTENU

Créer les facteurs indispensables à la performance collective

• Poser le cadre : La charte de fonctionnement de l’équipe
• Identifier la motivation individuelle et collective avec son équipe
• Elaborer le Lean management au service de la performance (méthode A3)

Développer la performance de son collectif

• Consolider son propre leadership facilitateur et développer la confiance
• Fédérer autour de valeurs communes (manager / entreprise / équipe)
• Adapter son style de management à la diversité de l’équipe
• Prendre conscience du binôme maturité professionnelle et autonomie

Garantir la cohérence des process

• Partager les process, méthodes et outils

Elaborer un nouveau système générateur de performance

• Faire émerger l’intelligence collective
• Suivre les performances individuelles et collectives pour piloter la performance
• Jouer sur la complémentarité et les talents de chacun pour développer la coopération

Etablir sa stratégie de réussite

• Faire émerger l’intelligence collective
• Se doter d’objectifs opérationnels pour soi et pour l’équipe
• Définir comment mesurer les résultats et les progrès
• Ecrire son plan d’action avec son équipe

 

*Option Accompagnement personnalisé
Pour aller plus loin : 4 séances de coaching individuel (possible mise en application sur cas réel de votre entreprise)

MODALITES DE SUIVI ET D’ÉVALUATION DE LA FORMATION

Le participant est amené à compléter une évaluation préformation, afin de mesurer ses attentes, ses motivations, et au cours de laquelle il sera amené à s’autoévaluer sur les objectifs pédagogiques de la formation.

A l’issue de la formation, il sera amené à compléter une feuille d’émargement et compléter une évaluation à chaud, comprenant également une auto-évaluation. Elle permet de mesurer son niveau de connaissances, sa progression, sa satisfaction et l’utilité perçue de la formation

Une évaluation à froid est adressée 3 mois après la fin de la formation, notamment pour mesurer si le participant a pu mettre en application les compétences acquises et en faire des applications concrètes.

De plus, le participant donne son appréciation sur :

• • le contenu (respect du programme et des objectifs, intérêt des contenus…)
  • l’animation (expertise du consultant sur le sujet, relations avec le groupe…)
  • la pédagogie (équilibre entre les apports théoriques et pratiques…)
  • la logistique (état des salles, qualité des supports pédagogiques…)
  • la mise en œuvre envisagée (plan d’actions…).

MODALITES PEDAGOGIQUES

• Pédagogie active et participative
• Mises en situation sur scénarios pré-établis
• Visualisation de vidéos « erreurs » et « bonnes pratiques » en management
• Définir son plan de progrès
• Quiz de fin de formation

CONDITIONS D’INTERVENTION

• Modalités de formation : Présentiel
• Effectif plancher – plafond : inter (entreprise) 3 à 10 / intra (entreprise) 3 à 10

NOS INTERVENANTS

• Les consultants ACTIFORCES ont tous une forte expérience du terrain, ils ont tous occupé des fonctions de management à différents niveaux (directeur de service, direction, manager de projet, DRH).
• Ils sont formés aux techniques d’animation et de formation.
• Ils ont entre 5 et 30 ans d’expérience en tant que formateur, coach et consultant, ils interviennent dans tous types de structures (ACTIFORCES se veut un cabinet généraliste pour accompagner toutes sortes d’entreprises).

NOS REFERENTS

• Responsable Programme : Géry DELMAR – g.delmar@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente pédagogique : Chantal BENOIST – c.benoist@actiforces.com –
  Tél : 06 85 57 71 96
• Référente administrative : Nathalie MAURIN – n.maurin@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00
• Référente handicap : Delphine MOREAU – d.moreau@actiforces.com –
  Tél : 02 47 48 04 00

OUTILS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

• Support : à l’issue, le stagiaire reçoit des fiches pédagogiques et/ou le support de formation
• Matériel pédagogique : ACTIFORCES s’assure d’une réalisation optimale par le biais de matériel et de lieu adapté. Pour une formation fonctionnelle, ACTIFORCES dispose de :
  • • PAPER BOARD
    • VIDEOPROJECTEUR
    • PRISE DE BRANCHEMENT POUR MATERIEL INFORMATIQUE (PC, enceintes,…)
• pour les personnes en situation de handicap (PSH), nous adaptons nos supports pédagogiques et modalités d’animation.
• Caractéristiques des salles : nous veillons à ce que les locaux respectent les critères d’Etablissements recevant du Public (ERP) et les caractéristiques suivantes :
  • • Salle suffisamment grande en fonction du nombre de participants
    • Disposition de la salle facilitant la communication et les échanges
    • Espace suffisant pour réaliser les simulations
    • Salle avec fenêtre afin de profiter de la lumière naturelle

NATURE DE LA VALIDATION

• La formation sera évaluée en contrôle continu, avec un quiz en fin de formation
• La formation dispensée sera sanctionnée, à son issue, par la remise d’une attestation de fin de formation précisant la nature, les dates, la durée, les objectifs de la formation suivie et la présence du stagiaire.

Indicateur qualité :

0 stagiaires formés en 2023

ACCESSIBILITE

 ACTIFORCES répond à la règlementation concernant l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. Dans ce contexte, il veille à l’application des conditions d’accueil et d’accès des publics en situation de handicap (PSH).

• Les conditions d’accueil d’ACTIFORCES

Notre processus suit des étapes précises et concrètes :

– identification d’un potentiel handicap
– détermination de la typologie du handicap : moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique ou visuel
– mise  en place des compensations possibles et personnalisables en adéquation avec le besoin du stagiaire

• L’ensemble de ces étapes est réalisé par le chef de projet avec l’assistance de la référente pédagogique handicap :
  Delphine MOREAU – contact : d.moreau@actiforces.com – Tél : 02 47 48 04 00

• Les conditions d’accès d’ACTIFORCES

Toutes nos salles de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

TARIFS

• 1040 € HT par participant en inter (entreprise)
• 1495 € HT par jour en intra (entreprise)

CONDITIONS DE RÈGLEMENTS

• Nos conditions générales d’intervention prévoient un règlement par virement bancaire de nos honoraires au 15 du mois suivant.

Version 1.2

Mise à jour le 21/03/2024.